OECD学力調査

１２月７・８日あたりのニュースで「ＯＥＣＤ学力調査」の結果に対する特集が組まれていました。読解力のランクが落ちたことなどを挙げ、
「世界首位レベルから転落」
「学力トップ」陥落の衝撃
といった見出しでセンセーショナルに扱っていました。
　しかし、まずは自分の読解力で、調査結果を分析してみないとね。　なにせ、読解力の定義は次のものです。
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　読解力とは、「自らの目標を達成し、自らの知識と可能性を発達させ、効果的に社会に参加するために、書かれたテキストを理解し、利用し、熟考する能力」である。
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　今回の結果（テキスト）を熟考し、世に問うこと（社会参加）できなければ、我々教師も読解力がないということです。

ちなみに、この調査の詳細は文部科学省のこのレポートが第１級資料になります。

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