「ドラゴン桜」はすごい！

　夏休みの昼食タイムに、漫画喫茶に行って「ドラゴン桜」を９巻イッキ読みしてきました。
　前から連載を部分的にみたり、最近始まったテレビを時々観ていて、いつかきちんと全部を把握しておきたいと思っていた。
　やっぱり、すごいわ。
　そして検索すると、たくさんのＨＰやブログもある。
　学習法としてまとめられているのが、東大受験漫画ドラゴン桜ファンサイト
　科目一覧があって、そこをクリックしていくと、漫画に即した詳しい学習法などが分かる。
　漫画の中の「芥川先生」の芥川式国語鍛錬法の一節で「ただ読書するだけでは力がつかない」ことが述べられている。
　
　「正しく読みとは、著者の言いたいことを正しくつかむこと」・・・・・・その通り。
　「正しく読む能力をつけるには、常になぜという疑問をもつこと」・・・けんか読みという奴です。
　
　僕は、中退した大学院時代に、千葉大学の宇佐美寛氏の「けんか読み」の論文に出会った。
　そのことは、大きな収穫だったし、僕にとっての大きな変革だった。
　「本当に、そういえるのか」「なぜ、そう断定できるのか」を疑って文章を読む。ケチをつけて読む。
　「論理の飛躍」という言葉も、この時覚えた。
　「論路的思考」は、「複眼的思考」とも言えるし、「デイベート式思考」とも言える。
　芥川先生の主張は、僕の目指している国語とずいぶん近い。
　　
　「疑問をもって読む」が読解力の基本なら、「読解力低下」の対策で「朝読書をやっています・勝手に読ませています」では、お話にならないということになる。　
　芥川先生は言っている。文章を読むスピードをつけなくてはならないと。
　それは、新聞なり読書なりの経験が物を言うのだと。
　「興味あるものを一気に読む訓練を積む」という芥川先生の指摘は、さすがだ。
　１ヶ月朝読書をしても、ずっと同じ本を読んでいる、という状況ではダメということだ。
　「疑問をもって主体的に読む」「興味を持って一気に読む」の２つの習慣づけを鍛えてみたい。
　
　「ドラゴン桜」からの学びは、おそらく１００号まで書いてもでは足りないだろう。
　まずは、ファンサイトでお薦めの『出口の現代文』を入手しよう。
　ちなみに、先日購入した小論文の対策本の著者樋口裕一氏の名が、「ドラゴン桜」の単行本の中で紹介されていた。
　入試小論文対策として「自分で問いを立て、イエスカかノーか答えていく」という項目があった。
　それも「なぜ」にこだわる読みで育まれる論理的思考力なのである。