凛とした態度

　「凛とした」と漢字で書けない。
　でも「凛とした」はいい言葉だと思う。
　今日は夏休みながら、市の国語研究会の部会が開かれた。
　新任の先生が「授業がうまくいかない。朝の会もうまくいかない」というような悩みをこぼされた。
　部会は校長先生もいればベテランの先生も多い。自分の悩みを堂々と話せという方が無理だろう。
　それでも、新任の先生たちの自信のない話し方に「頼りなさ」というか「不安」を感じざるを得なかった。
　この先生方が、子どもを前にしても、今のような話し方（対応）をしているとしたら、子どもを統率できないのではないかと。
　僕は「ルールをきちんと決めて言い切ることが大事。あれもいいね、これもいいねといっていると、かえって子どもは混乱するから、先生がルールをきちんと示す方がいい」というようなことを発言した。
　「発言するときは、まず結論を先に言いましょう」「作文を書く時は一文が長すぎないように気をつけましょう」というような指導事項を「どっちでもいいよ」ではなく「そうしましょう」と言い切れるかどうか。
　「下敷きを引くんだよ」「定規を使って線を引くんだよ」というような学習ルールも「どっちでもいいよ」ではなく「そうしましょう」と言い切れるかどうか。
　それを言い切れる態度は、「凛とした態度」という言葉がぴったりだと思っている。
　向山氏は「教師の権威を打ち立てよ」と言われた。
　声量も含め、視線（眼力）も含め、空間支配できる雰囲気をもった態度である。威圧感といっては言い過ぎかもしれない。