いじめ指導の教材は直球勝負でいいか？

トスランドで「いじめ」で検索をしたら「わたしの妹（松谷みよ子）」という詩を扱った実践に出会った。
「わたしの妹」の全文も紹介がある→ここ

実に重い。実話を元にしているそうで、それも重さを助長している。I
いじめで孤立し、死んでいった妹の様子を冷静に語る詩は「壮絶」ですらある。
先日、『ハッピーバースデイ』という本を読破した。いじめに関わるリアルな描写がある。どこか引用して生徒に提示しようとも思ったがストレートすぎるかなと思った。
それは、先日新聞報道された自殺した子の遺書も同じである。
あまりにストレートすぎるのもどうかと思ってしまう。

重松清の「ナイフ」の第一章も読み直してみた。
コピーして並べてみたが、これも、あまりにリアルな苦しい「いじめ」だけに他の先生に紹介できなかった。
遺書だとかいじめの描写をそのまま読ませるのもどうかと思ってしまうのだ。

しかし、やんわりした資料ではピンとこない子も多い。
「道徳」ではなく、「学級指導」なら直球勝負でいいか。
長い目で育てる心の教育ではなく、緊急対策の必要な心の指導なら直球勝負しないと間に合わないか。

何となく答えが出なくて立ち止まってしまう。
そんな悠長なことを言ってるから自殺が起きるのだ、と指摘を受けそうだ。
もっともっと「いじめ」対策について、たくさんの情報がほしい。