学力調査問題（理科）

　今年度、初めて実施された理科の学力調査問題。
　国語・算数とは異なり、ＡＢまとめて１時間の実施。
　大問ごとにストーリーがあって、状況設定が面白い。
　総合単元のような面白い問題配列なので、子どもたちもテストを受けながら楽しめるのではないかと思った。

大問１
①古時計の「ふりこ」の長短
②古時計の「ふりこ」の金属の膨張
③新しい時計の「ふりこ」に使った電磁石（コイル）

大問２
①メダカとインゲン豆の成長
②顕微鏡の使い方
③日光と成長

大問３
①ポットから出ている水蒸気
②ポットのお湯の対流
③メスシリンダーの使い方
④砂糖のとける量

大問４
①月の観察
②星座の観察
③打ち水による地表温度の低下

　暗記問題はごく一部で、あとは問題のデータや状況をよく読んで答える問題だ。
　番号を答える選択問題なのに、その理由まで書かせる箇所もある。これは「あてずっぽう」の正答を防ぐ効果もあるだろうし、理由をきちんと文章化させる「言語活動」の成果を問う意味もあろう。

　市販テストは単元ごとだが、今回の学力テストは、場面ごとで別々の単元の内容を組み合わせている。
　理科の学習が、生活のいろんな場面で適用されることが、このテストで実感できる。
　私自身の理科の指導観が鍛えられたようなテスト体験であった