１人１台端末活用 〜そういうことだったのか（10）〜

１時間の中に多様な学習者がいる

という「個別最適な授業」は、まるで「複式学級」のようなイメージだ。

しかし、授業は本来、個々の状況に応じるべきで、

ある子は先生に教えてもらい、

ある子は友達に教えてもらい、

ある子は友達に教えて学びを深め、

ある子は（ネット活用を含め）、一人学びをする。

・・・このような同時多発型の授業が「個別最適な学び」。

全員が黙々とAIドリルで学習することが「個別最適」ではない。

個別最適な授業は、GIGAだから始まったわけではなく、本当は従来でも行われているべきで、有能な先生は当たり前のように実践してきた。

スーパーテイーチャーしかできなかった個別最適が、GIGAになってやりやすくなったということでしかないのだ。

奈須先生は、一斉授業が成立しない幼稚園では、前から当然「個別最適」であり、そのために「所時物」が周到に用意されていたと言う。

というわけで、写真のようなモデルを作ってみた。

なんとなくでも分かってもらえたら幸いです。