行動を価値づけする

1年生の図画工作の授業を見学したら、「めだたせたいものを大きくかこう」を目当てに取り組んでいた。

クワガタムシや、ひまわり、プール、自分などを大きく描いていた。

その時の、自分の声掛けは2通りだった。

A：行動をほめる「ひまわり大きく描けたね」「いろんな色を使ったね」

B：効果をほめる「にぎやかだね」「本物みたいだね」

自分の誉め言葉を分析してみて、ABをくっつけたら子供に伝わりやすいのではないかと思った。

◆ひまわりを大きく描いたから、すごく生き生きしてるね。

◆いろんな色を使ったから、にぎやかになったね。

◆クワガタが人間より大きく描いてあるから、すごく目立つね。

「〇〇をしたから、すごく△△になったよ」

「ある行動をしたから、すごく価値が上がったよ」

ということだから、これが「行動の価値づけ」だ。

何をいまさらというような発見だが、実体験で納得できたことがうれしい。

ちなみに、全部提示しなくても、子供に考えさせる方法もある。

　すごく△△だよ。何がよかったと思う？