「検索してコピペ」は、情報活用能力ではない。

情報は、自分と関わらせるから価値がある。

（１）読書感想文の基本構造は、大袈裟にいうと「作品に触発された自分の成長」である。

その作品を読んで想起された自分の体験。その実体験をくぐらせた上で作品についての意見・作品に触発された自分の生き方を書くから「オリジナル」な感想になる。

ストーリー展開をなぞるだけの感想文では「それで、何？」「そこからあなたは何を感じたの？」と突っ込まれてしまう。

（２）子供の読書感想文、社会見学記録、探究レポート、あるいは教員採用試験の論文を読んでいて、評価基準の１つになるのが「お題とあなたの関係」である。

　それであなたはどう思ったのか。自分の意見がどこにあるのか。

　自分の意見にオリジナリテイがあるか。「自分」のフィルターを通しているのか。

　自分がモヤモヤしているところを齋藤孝氏が

「自分をくぐらせる」

「 暗黙知にくぐらせ、情報を自分化するイメージ」

とうまく言語化していた。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

◆ 情報に出会ったとき、一度、自分をくぐらせておくと、その情報が自分のものになった、という感覚が生まれやすくなる。

◆情報を吸収するその段階から、しっかり自分を関わらせていくのが、「知的生産」の第一歩なのである。

◆本と出会う。人と出会う。あるいは会議で何かのアイディアと出会う。こうした出会いで得た情報を、自分のフィルターを通して記憶しておくと、それが積み重なって次第に自分の思考や発想のベースを形成していき、「読む・書く・ 話す」力の土台になる。p 24・25

　「 読む、書く、話すを一瞬でものにする技術」（大和書房）2009年

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

　だから

◆コピペしただけの情報に価値はない（P18)

◆これ（ネット検索してコピペしてレポートを書くこと）が、情報活用だと思い込み。こんなことを繰り返しているのでは、毎週レポートを提出しても、自分の思考はいっこうに鍛えられない　（P21)

ということになる。

　「ネット検索してコピペ」は、情報活用スキルでも探究スキルでもない。

　「そこに自分があるか」を大事にしていきたい。