２年生活科 「おもちゃまつり」は通過儀礼

　当日までの準備、子どもたちに対する励ましが適切で、楽しい本番を実現できていた。

　１年生は「楽しませてもらう立場」だったけれど、２年生は「楽しませる立場」。　お世話する側に立つことで、成長し、すてきなお兄さん・お姉さんに育っていく。

　１年生を優しくお世話する子どもたちの姿にたくましさを感じ、無事２年生を修了できるなあと思った。もちろん昨年度「楽しませてもらった」という体験があって「今年は自分たちが楽しませよう」という意識を持てたのだから、「恩返し・恩送り」でつながっている。

　先生も子どもたちも大満足だった様子を見て、おもちゃまつりの持つ教育的な意義をあらためて実感した。

　逆に言うと、これほどの取り組みが他学年にないのはもったいない。児童会行事としての「６年生を送る会」や「全校あそび」もあるけど、「おもちゃまつり」ほどの主体性を発揮していない。５年生の「野外学習」、６年生の「修学旅行」まで待たねばならないのか・・・

　各校で工夫して、子どもたちの成長の証＝通過儀礼となる取り組みを実践できればと思う。